(no subject)

[chigrishonok]

В Игре Престолов - прямо-таки очень понравился бывший комендант Стены. И мальчик... я думала, Джон его отпустит, или же перерубит всем верёвки. Ну и что, что его убьют, он же вроде и сам не особо хотел жить.
Такой человечный был бы жест.
А то.
Наделал дел - и ушёл. Вот не попёрся бы за ним кто из народу, чую, может быть и такое :-) Хотя он-то идёт вообще туда не знаю куда.

На мечах драка!!!!! МОЩНО!!!! вот это АХ!


про Меркурьева (брата актёра) - читала.
Александр (1898—1942), был директором хлебозавода в Ленинграде, умер в блокаду от голода
Это как?
Это человек такой - или реально там было никак?
Муж говорит - человек такой.
или про немецкого солдата рассказывали, отказался расстреливать, и встал рядом.
Муж согласился, что можно причислить к лику святых.

всё же мы не животные. в том смысле, в каком мы понимаем о животных.

Comments

[chigrishonok.livejournal.com]

так блокаду немцы поставили
и стреляли по нашим солдатам и мирным жителям тоже немцы.
зачем они бомбили ленинград? им и это сталин приказал?

[comprachikos.livejournal.com]

когда на войне, люди мрут не в ходе боевых действий, а из-за снабжения - это уже не к врагам вопросы. Голод и такое количество жертв - заслуга а большей степени не немцев, а своих. Иначе на войну можно списать все что угодно.

[chigrishonok.livejournal.com]

а кто блокаду ставил
и кто бомбил город?

[chigrishonok.livejournal.com]

как говорил один чувак, а младенца-то кто закапывал?

[comprachikos.livejournal.com]

ты мне что-то доказать пытаешься?

[chigrishonok.livejournal.com]

это ты мне пытаешься что-то доказать.

но хорошо, что сейчас у молодых есть доступ к разным точкам зрения.
есть версия, что мы начали - Суворов.
есть версия, что америка столкнула нас с германией.

дочка твоя уже шире будет мыслить.
поколение семидесятых уже не имеет значения.

[comprachikos.livejournal.com]

В истории все очень просто - все влияет на все, а события просто происходят как неизбежные. Но такую точку зрения на историю мало кто способен в голове уложить. дети тем более, им сейчас мозги промывают по полной программе, как и нам в 70-х, 80-х.

[chigrishonok.livejournal.com]

да почему же мало кто? раз ты уложил, так и другие уложат.
молодежь сейчас умная пошла, учатся, и имеют доступ к информации. это важнее всего.

[comprachikos.livejournal.com]

этому не учат, к сожалению.

[chigrishonok.livejournal.com]

а ты на что? сам ведь как-то научился.

[comprachikos.livejournal.com]

к сожалению, я не знаю как этому учить. пробовал - не выходит. картину мира просто так нельзя расширить, ИМХО. А уж чтобы расширить и связать элементы вместе - тем более. Дети - у них очень быстрый ум, но их не заставишь глубоко копаться в предмете. И отсутствует взрослая рефлексия. Поэтому, они с легкостью верят во всякие мифы, что некие "пионеры-герои" в их возрасте были способны "выдержать пытки и не выдать секретов".

[chigrishonok.livejournal.com]

а в том возрасте и надо в это верить.
и я верила.
Но потом (у меня примерно лет в 14 - 15) - наступает пора сомнений и критики.
Лет в 10 я узнала, что Сталин убил свою жену. А я его так любила, у нас была красная книжка "песни о ленине и сталине" (одно солнце на небе другое в кремле).
и ничего, нормально, привыкла к этому :-)

в юности хорошо быть романтиком. это даёт тебе сил справиться со всякими подростковыми кризисами переходного возраста.

потом - я стала работать, и общаться с институтскими товарищами. Ну и потихоньку становилась менее восторженной, и более практичной.

у меня не было тогда интернета, в детстве, были только книги, и поэтому, наверное, затянулся возраст веры в деда мороза и пионеров.

теперь же - только читай.

но нужен критический ум. можно ли его развить - не знаю.

[comprachikos.livejournal.com]

развить критический ум проще простого - достаточно в всем видеть недостатки. а вот как не сойти с ума и не наложить на себя руки, когда ты видишь столько плохого - другой вопрос))

[chigrishonok.livejournal.com]

а что такое "плохо"? почему критика - это "плохо"?
я считаю, что то, что называем "критическое мышление" - это спокойное принятие того, что существуют разные точки зрения. Только вот некоторые тебе подходят, а некоторые - нет.
Разные этические системы. Они все нужны. Только вот ты относишься к одной системе, тебе она ближе, а Вася, или Маша - к другой. И учитываешь это при общении и при отношениях.

[comprachikos.livejournal.com]

критика это поиск недостатков, критика - стимул изменений. тогда как принятие разных точек зрения это скорее анти-критичный взгляд.

[chigrishonok.livejournal.com]

а зачем искать недостатки в том, что тебе нравится?

[comprachikos.livejournal.com]

если человек включил в себе критика, его довольно сложно выключить. а по прошествии какого-то времени - вообще невозможно.

[chigrishonok.livejournal.com]

критик - это недовольный человек? в каждой радости он ищет подвох?
ты знаешь, тут скорее всего, в физиологии что-то не то.
либо в мозгах
либо - язва, или простатит, или кариес.

[comprachikos.livejournal.com]

опять ты судишь по себе)))

[chigrishonok.livejournal.com]

а что
когда ты находишь что-то плохое, неприятное, мерзкое
в том, что тебе нравилось
ты радуешься?

[comprachikos.livejournal.com]

мы разве говорим обо мне?
но речь не о том, чтобы специально что-то искать.
оно просто видно.

[chigrishonok.livejournal.com]

а, может, это соринка в глаз попала
или очки запотели? :-)

[comprachikos.livejournal.com]

Это нормально работающий мозг. Тебе интеллект природой зачем дан - чтобы жизни радоваться? Хрена лысого. Чтобы проблемы искать и решать. Это инструмент выживания в первую очередь. Для этого он возник, собственно.

[chigrishonok.livejournal.com]

а для чего выживать? чтобы искать проблемы и решать их?

[chigrishonok.livejournal.com]

мне ещё очень помогли форумы - для выработки своей системы координат.

близко выражение: "Всегда оценивай себя в собственной системе оценок. Просто потому, что чужая система оценок имеет в своей основе чужой интерес "

Ваньке рассказываю, что люди бывают и такие, и сякие, и добрый человек может совершить убийство, и злой - помочь кому-либо.
Говорю ему, что люди думают и чувствуют одинаково, и никто не лучше других.
Но жизнь складывается у всех по-разному, часто от независящих от человека причин. поэтому люди вынуждены думать и чувствовать - по обстоятельствам.

В это плане хороши для воспитательной работы анимешки. Там нет ни хороших, ни плохих, там просто люди в различных ситуациях.